El Consejo Escolar de Chascomús hace saber que luego de recibida la resolución 142/16, por la que la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia autoriza a los Consejos Escolares a intervenir contra de la medida de fuerza que los auxiliares de la educación llevan a cabo en las escuelas, permitiendo el ingreso a las mismas de personal municipal o de organizaciones civiles a realizar las tareas de limpieza, reunido el Cuerpo en sesión extraordinaria resolvió por unanimidad emitir una declaración con su posición, para ser elevada a la Dirección General de Cultura y Educación, puesta en conocimiento de la Jefatura Regional, Jefatura Distrital, representaciones sindicales, y dada a conocer a la opinión pública a través de los medios de comunicación.
La Resolución 142/16, no hace sino “autorizar” a intervenir ante la medida gremial en curso de un sector de los trabajadores auxiliares de la educación, lo que implica actuar de cara al conflicto por cuya resolución abogamos, pero no pudiendo dejar de lamentar que la mora en encarar su resolución conspire contra el normal desarrollo del ciclo educativo.
Consideramos que la educación es un derecho social y compartimos en tal sentido, los fundamentos a los que se remite la misma Resolución para considerarlo como tal. Pero el justo reclamo por el derecho de los niños a la educación no obsta para el que formulan por su remuneración los trabajadores. Y a los dos reclamos nos sumamos todos los Consejeros Escolares de Chascomús.
El responsable de asegurar esos derechos y oír estos reclamos es el Gobierno de la Provincia, garante Constitucional de la Educación Pública y de los Derechos Laborales sin que corresponda delegarle parcialmente esa función a un organismo de la Democracia como los Consejos Escolares.
Como representantes del pueblo los Consejeros Escolares no podemos avalar se conspire contra los derechos constitucionales ni de los alumnos ni de los trabajadores, y estamos convencidos de que con Resoluciones como la que nos ocupa, no se soluciona el problema, sino que se agrava la situación.
No podemos menos que reivindicar el rol que al Consejo Escolar compete en materia de designación de auxiliares, con procedimientos en los que lo que se garantiza la transparencia y el respeto por las condiciones requeridas a los aspirantes a desempeñarse como tales, en algún caso requisitos ineludibles para acceder a los cargos. Por ende, sería contradictorio con nuestra propia responsabilidad y proceder que avaláramos acciones contraviniendo lo establecido al respecto.
Estamos convencidos y defenderemos a ultranza la vigencia plena del Estado de Derecho e imperio de las Leyes, así como el marco en el cual se dirimen las cuestiones laborales, salariales incluidas, y reivindicamos la mesa de negociaciones y el camino del diálogo, que entendemos no debiera cambiarse por los juzgados.
Mientras los niños y jóvenes que deberían estar en las aulas, no lo están, permanece ausente el diálogo para el cual debe haber dos partes dispuestas a encararlo. Y mientras no ocurre, las resoluciones no resuelven la situación, sino solo la oscurecen.
No podríamos en forma directa o indirecta y menos aún intencionalmente, propiciar enfrentamientos entre partes – por otro lado integrantes de la misma comunidad educativa – pero entendemos, en cambio, que debe prevalecer en su rol de mediación el Estado Provincial. No corresponde en definitiva al Municipio, ni a las organizaciones de la sociedad civil, atender cualquier tarea o actividad en la escuela ante una medida de fuerza. El Estado Provincial debe tener la decisión de intervenir garantizando tanto la prestación educativa como las condiciones en que la misma se desarrolla.
Instamos por ello al Estado Provincial a convocar al diálogo y a las representaciones sindicales a retomarlo, pensando unos y otros en los más vulnerables y perjudicados por la situación, los alumnos, porque si en lugar de mediación se elige el camino de la medición de fuerzas, sólo dejará herido.
Las posibilidades de consenso que se desaprovechan, son días que se pierden. Hacemos votos para que esto se encamine, con el diálogo fecundo que no elude el debate sino que lo vuelve constructivo y con las escuelas con sus alumnos, docentes y auxiliares, padres y directivos y no como si fuera un campo de batalla entre partes de esa misma comunidad educativa.
CONSEJO ESCOLAR DE CHASCOMÚS
Eduardo Claverol, Evelyn Gazzaniga, María de los Ángeles Brambilla, Lucio Alfonsín,
Analía Casinghino, José Eduardo Bonavita
